AI kommer ikke til at erstatte lærerne

Kunstig intelligens (AI) bliver mere og mere udbredt i undervisningen, især i apps til sprogindlæring. Nogle lærere frygter måske, at AI vil overtage deres rolle, men hos LENGO er vi overbeviste om, at AI skal styrke og støtte lærerne, ikke tage deres plads.

Hos LENGO bruger vi aktivt AI i flere dele af vores sprogplatform. Vores specialudviklede algoritme beregner for eksempel præcis, hvornår brugerne skal gentage deres gloser, så ordene effektivt flytter fra korttidshukommelsen til langtidshukommelsen. Vores lektioner har desuden realistiske AI-genererede stemmer, som gør en markant forskel for elevernes udtale og lytteforståelse. Med vores AI-assistent kan brugerne også lave skræddersyede lektioner ud fra enkle prompts, så læringen bliver mere personlig og engagerende.

Trods alle disse teknologiske fremskridt bliver alle officielle lektioner og sprogpakker i LENGO udviklet, gennemgået og godkendt af rigtige, erfarne lærere. Det løfte står vi ved for at sikre kvaliteten af vores lektioner, og det har vi tænkt os at blive ved med, medmindre store sprogmodeller (LLM’er) ændrer sig markant. Lektioner, som brugerne selv har lavet med AI, er altid underlagt menneskelig kontrol og kan kun udgives under navnet på den person, der har brugt AI som hjælp til at lave undervisningsmaterialet. Alle LENGO-pakker bygger på rigtige læreres arbejde, så de er korrekte, relevante og lærerige for vores brugere.

AI bliver stadig mere imponerende, men har også klare begrænsninger, ikke mindst det, man kalder »AI-hallucinationer«. Udtrykket dækker over situationer, hvor AI giver svar, der lyder overbevisende, men indeholder fejl eller vildledende oplysninger. Inden for sprogindlæring kan AI for eksempel finde på at oversætte faste udtryk ord for ord og tolke »kick the bucket« som at sparke til en spand i stedet for at forstå, at det betyder »at gå bort«. På samme måde kan AI bruge regionale dialekter eller slang forkert og skabe forvirring og misforståelser hos eleverne.

Sprogmodellerne bag populære AI-værktøjer som ChatGPT lærer af enorme mængder tekst fra bøger, hjemmesider og artikler på nettet. De fungerer ved at forudsige det mest sandsynlige næste ord eller den mest sandsynlige næste sætning ud fra mønstre i træningsdata, der er hentet fra internettet. Men fordi modellerne bygger på sandsynligheder og ikke på ægte forståelse, kommer de nogle gange med oplysninger, der lyder plausible, men er forkerte eller vildledende. Netop derfor er det stadig afgørende, at mennesker griber ind og holder øje med undervisningsmaterialet.

Det er netop på de områder, hvor AI kommer til kort, at lærere af kød og blod er i deres es. Undervisere er gode til at give nuancerede forklaringer, opfange subtile sproglige sammenhænge og tilpasse undervisningen til den enkelte elevs behov. Lærere kan opdage og rydde op i misforståelser, møde eleverne med indlevelse, også når det gælder deres følelser, og give kulturelt relevant indsigt. På den måde sikrer de, at eleverne ikke kun forstår grammatik og ordforråd, men også de nuancer og den kontekst, der skal til for virkelig at mestre et sprog. Nogle gange forbinder vi endda personer eller situationer med de ord og udtryk, vi lærer på et andet sprog. Derfor bør apps udvikles til at styrke læringen, men ikke til at erstatte lærere eller rigtige samtaler.

Kort sagt er moderne AI-teknologi et stærkt hjælpemiddel på platforme til sprogindlæring som LENGO. LENGO er skabt til at hjælpe eleverne med det, de allerede gør, bare mere effektivt og med teknologien som støtte. De bedste resultater opnår man, når dygtige lærere af kød og blod arbejder tæt sammen med avancerede AI-værktøjer, så eleverne får en rigere og mere individuel læringsoplevelse. Hos LENGO holder vi fast i at forene den nyeste teknologi med menneskelig ekspertise, så sprogelever over hele verden får en enestående læringsrejse.